נעשה מרוץ שליחים עם כוס מים מלאה – תחרות בין 2 קבוצות. כל פעם חניך אחד צריך לרוץ מקצה אחד של החצר, עד לקצה השני. נסמן מראש בכוס קו אדום שאסור לשפוך את המים מעבר אליה. הקבוצה הראשונה שמצליחה להעביר את כוס המים בין כל השליחים בלי שהכוס תאבד מגובה המים המסומן המינימלי – היא המנצחת!
שיח: התחלנו במשחק עם כוס מים וזה לא מקרי. אנחנו לפני חג שבועות, בו מקבלים את התורה והתורה שלנו נמשלה למים! אתם יכולים לחשוב למה התורה נמשלה למים דווקא? מה יש במים שדומה לתורה ומה היא אמורה לעשות/להיות בשביל האדם (התורה, שנמשלה למים)?
לימוד: מדרש שיר השירים רבה א', י"ט
נמשלו דברי תורה במים
מה מים, מסוף העולם ועד סופו [=יש להם התחלה וסופם אינו נראה בעין],
כך תורה, מסוף העולם ועד סופו.
מה מים חיים לעולם,
כך תורה חיים לעולם.
מה מים מן השמים,
כך התורה מן השמים.
ומה המים מטהרים הגוף,
כך תורה מטהרת הגוף.
ומה המים יורדין טיפין-טיפין ונעשים נחלים-נחלים,
כך תורה: אדם לומד שתי הלכות היום ושתים למחר,
עד שנעשה כנחל נובע .
ומה מים אין אדם גדול מתבייש לומר לקטן: השקני מים,
כך דברי תורה אין הגדול מתבייש לומר לקטן:
למדני פרק אחד, דבר אחד, פסוק אחד, ואפילו אות אחת.
ומה מים כשאין אדם יודע לשוט בהם, סוף שהוא מתבלע [=טובע],
כך דברי תורה, אם אין אדם יודע לשוט בהן ולהורות בהן, סוף שהוא מתבלע.
אפשר לשאול את החניכים: מהן נקודות הדמיון בין תורה למים, על פי המדרש?
האם השימוש במים במדרש דומה לשימוש שאתם דיברתם עליו בדיון הפנימי שעשינו? במה?
חג שבועות מגיע ואיתו קבלת התורה. בחג שבועות אנו מקבלים מחדש את התורה, נזכרים במתנה הגדולה שקיבלנו ומה היא בשביל החיים שלנו.
כמו שבלי מים אי אפשר לחיות, גם התורה היא מכוננת את החיים ובלעדיה אנחנו ריקים ומיובשים. שנזכה בחג הזה ללמוד תורה מתוך שמחה ואהבה ורצון להתקרב לבורא עולם!
יש לכם במקרה שאלה לא פתורה? על הפעולה לשבת, או בכלל?
אנחנו כאן בשבילכם – גם בוואטספ!
רשמו את שמכם ותוכלו לסייע בכמה מן הדרכים הבאות:
100 ערכות ראשונות ללא עלות,
אל תפספסו את ההזדמנות להעניק
את הרגע המאי״ר הזה לכיתה שלכם