אנו מעוניינים להפגיש את תלמידנו ותלמידותינו באופן עמוק ורחב עם שלל מקצועות היהדות, בהתאם לגילם ולשלב ההתפתחותי שלהם. השאיפה היא שרוב רובם של אנשי ונשות הצוות יהיו בעלי השכלה תורנית ומסוגל/ת לעסוק בתכנים תורניים, ברמות ובמסגרות שונות. יש בכך משום דוגמא אישית לחיים בהם הערך של 'לא ימוש ספר התורה הזה מפיך' אינו נחלתו של רב/רבנית או תלמיד/ה חכם/מה, אלא של כל אדם. הנהלת בית הספר תקפיד שהעיסוק בתכנים תורניים ובאירועים שונים לא יהיה באחריותם הבלעדית של הרב/רבנית , וכלל אנשי הצוות ישותפו וישתתפו בהם. ( גם מורה לספורט יודע/ת לקרוא פרק תהילים…)
ישנם יתרונות להחלטה למנות רב/רבנית כתפקיד מוגדר, או לבזר את האחריות בנושאים תורניים, ועלולים להיות לה גם חסרונות. בכל מקרה, השקפת עולמם של הרב/רבנית צריכה להלום את רוח בית הספר, והתאמתו/ה לתפקיד תיבדק מדי פעם מחדש.
לעיתים רצוי לרכז את הפעילות התורנית תחת אחריותו של אחד מאנשי הצוות, כפי שקיימים רכזים למקצועות לימוד או לתוכניות שונות.
ניתן גם למנות צוות מצומצם לבניית תכניות תורניות ולחיזוק האווירה והחוויה הדתית, בו מיוצגים קולות שונים מתוך אנשי הצוות, נשים וגברים.
באם ימונה רב, הוא לא יפסוק הלכה בנושאים עקרוניים להם יש השלכות מעשיות על ההתנהלות הבית ספרית, ללא התייעצות ושיתוף של המנהל/ת.
מינוי רכז/ת, רב או רבנית , מעמדם ותפקידם:
להלן הצעות להגדרת תפקיד של רכז/ת, רב או רבנית :
.
קהילה
תורה ודעת, אמונה, קדושה
אנושות, חברה, תרבות
תפיסה ממלכתית-ציבורית החברה הישראלית
חשיבה, מצויינות, מחויבות
עירוב ושיוויון מגדריים
מענה אישי וחוסן
למגוון רחב של לומדים
מחנכים בעלי דעות מגוונות
מדעים, הומניסטיקה, אמנויות
מנהל/ת
רשמו את שמכם ותוכלו לסייע בכמה מן הדרכים הבאות:
100 ערכות ראשונות ללא עלות,
אל תפספסו את ההזדמנות להעניק
את הרגע המאי״ר הזה לכיתה שלכם