ללמוד וללמד

הגיל הרך

טיפים ודגשים לגני ילדים:

  1. יש לשאוף לכך שהגננות ואנשי הצוות בגן יהיו מקצועיים, ויבואו מרקע התואם את תפיסת עולמה של קהילת ההורים. הפעילויות השונות והתכנים בהם יעסקו הילדים יותאמו לתפיסת עולם זו.

2. קשר טוב עם צוות הגן – חינוך הילדים והאווירה בגן תלויים כמובן באיכות העבודה החינוכית של הגננת והצוות. באמצעות קשר טוב, בונה, מסייע ולא מעיק, יכול ההורה להסב את תשומת לב הצוות לנקודות חשובות ולהביא למיטוב כלי החינוך שבגן. כאשר אמא או אבא מציעים עצמם לסייע לגננת בעניינים טכניים הקשורים בגן, ממילא, צוות הגן יהיה קשוב יותר לנקודות המועלות ע"י ההורים. לעומת זאת, כאשר צוות הגן סופג בעיקר ביקורת , מן הסתם הוא יתכנס למצב של מגננה ויהיה לו קשה להתקדם ולהשתפר.

3. ספרי קריאה ועזרים שונים: 

בשוק מצויים חומרים מסוגים שונים המבטאים תפיסות עולם שונות. מומלץ לעקוב אחרי הדפים, הספרים והסיפורים שמונגשים לילדים ולהסב את תשומת לב הגננת כאשר הם אינם תואמים את תפיסת העולם של קהילת הגן.

3. שאלות הנמצאות במחלוקת רעיונית בתוך החברה הדתית: העיקרון היחיד שמתווה משרד החינוך לגבי גיל זה, הוא שהגן צריך להיות מותאם לקהילתו. למשל, אין הנחיה ברורה ביחס לשאלה מה עושות בנות בזמן התפילה – האם יהיו חזניות או רק תורניות. בהתאם לכך, ישנה מדיניות המשתנה מגן לגן ומעיר לעיר. אם ברצונכם לשנות נוהג מסוים – עליכם לגבש בנועם את רוב הורי הגן על מנת לתמוך בכך ולפנות בהתאם לגננת.

4. רב גן – גני ילדים מעשירים את החוייה הלימודית ע"י הבאת גורם חיצוני מקצועי כמו ריתמיקאית, חוגי יצירה , מחוג חיות וכד'. יש מקומות בהם נהוג למנות  רב לגן. העשרות אלה ממומנות ע"י ההורים או המועצה המקומית, ולכן הם יכולים מעורבים בשיקול הדעת ובהחלטה. יש לבדוק שגם השקפת עולמו של רב ממונה תואמת את זו של קהילת ההורים ברובה.

לכתחילה, אנו שואפים למצב בו הגננת עצמה מסוגלת  ומוכשרת להעביר לילדים באופן מקצועי ומרתק את סיפורי התורה, פרשת שבוע ואת כל התכנים הקשורים במעגל השנה. חשוב להקפיד שגם כאשר ממנים רב לגן, הוא אינו 'הסמכות הבלעדית' לעסוק בתכנים אלה. כך נלמד את הילדים באופן טבעי כבר בגיל הרך שהתורה פתוחה לכל, שנשים וגברים לומדים ועוסקים בה.

בנוסף, מחובתם של ההורים לוודא את איכותו ומקצועיותו של כל גורם חיצוני המוזמן לגן.

5. התייעצות עם נשות חינוך, מומחות לגיל הרך:

א. הצטרפו לקבוצת הוואטסאפ של ניצה דורי, בעלת ניסיון רב כגננת, ראש החוג לגיל הרך במכללת שאנן בחיפה, חוקרת ספרות ילדים ועוד.

קישור לקבוצה:https://chat.whatsapp.com/BagOrOl1VdnKIWY5oLtpkL

ב. שרה תאומים, יועצת אקדמית לחנוך בגיל הרך  (בחינוך M.A.), 050-6282393.

סוף דבר – ישתדל מאוד להרחיק את בנו מן הכיעור ומן הדומה לו, ויקרבנו למידת החסידים והישרים. כגון: כשיקום האב בבוקר לתפילה, שמוליך לבנו עמו לבית הכנסת, וכן כשילך לגמול חסדים, כגון ביקור חולים והכנסת כלה והוצאת המת וכיוצא באלו, יוליך בנו עמו, כדי שירגילנו בגמילות חסדים ובעשיית המצוות. וכשיעשה האב מצוה מן המצוות יעשה אותה בעצמו – כגון: סוכה ולולב וכיוצא בהם. יקשור הלולב בידו ויראה לבנו וילמדנו לעשות כך, כדי שיהיו המצוות חביבין עליו, ונמצא האב זוכה ומזכה לבנו, לפי שילמוד הבן לעשות כמעשה אביו וללכת על הדרך הנכונה כאביו, ויזכה האב לטוב וזרעו לברכה
בעל ה"ראשית חכמה", ר' שם טוב בן יוסף אבן פלקירה.

קהילה

תורה ודעת, אמונה, קדושה

אנושות, חברה, תרבות

תפיסה ממלכתית-ציבורית
החברה הישראלית

חשיבה, מצויינות, מחויבות

עירוב ושיוויון מגדריים

מענה אישי וחוסן
למגוון רחב של לומדים

מחנכים בעלי דעות מגוונות

מדעים, הומניסטיקה, אמנויות

מנהל/ת

רוצה להיות שליח/ה של חינוך דתי מאי"ר?

רשמו את שמכם ותוכלו לסייע בכמה מן הדרכים הבאות: